2024年4月16日，内蒙古自治区教学研究室体美劳教研部主任，中学化学教研员刘恒老师在赤峰市教育研究中心化学教研员李玉林老师的陪同下，亲临赤峰二中开展教育教学指导工作。

我校高一年级的吕宏宇老师、高二年级的于淑静老师分别呈现了一节精彩的化学课。吕老师的授课内容选自人教版普通高中化学选择性必修1---化学反应原理第一章《化学反应的热效应》第二节“反应热的计算”，教学内容体现了素养为本的大单元整体教学设计理念。吕老师教学思路明晰，教学过程注重引导学生自主思考，教师讲解、学生分组研讨展示、课堂测评等教学环节合理紧凑。教学过程体现了以学生为本的教学思想，学生积极互动、课堂参与度高，科学思维能力和解决问题的能力得到了显著的提升，在轻松愉悦的氛围中汲取知识的养分，同时也促进了学生的个性发展，让他们在学习中找到自己的兴趣和优势，为未来的成长奠定了坚实的基础。

于老师为高二学生讲授的课程内容选自人教版普通高中化学选择性必修3---有机化学基础第二章《烃》第二节“烯烃”。于淑静老师巧妙地引导学生们探索这一领域。课程伊始，于老师便基于学生的背景知识、认知风格和关键能力，精心设计了教学方案。她从烯烃的实际应用出发，激发学生的探索欲望，随后巧妙地引导学生回顾乙烯这一烯烃代表物质的结构与性质。于老师利用官能团和化学键的概念，采用比较学习法，指导学生深入理解烯烃的结构与性质。在教学过程中，于老师充分考虑学生的实际情况，紧密围绕培养素养的目标，运用了高效的教学策略和方法，取得了显著的教学成果。她巧妙地安排了各种教学活动，帮助学生构建起系统的知识结构。通过一系列相互联系、层次分明的教学活动，于老师极大地激发了学生的学习热情。同时，她将讲授、互动、讨论、展示等多种教学方式有机结合，有效地促进了学生对“结构决定性质”这一化学核心观念的理解和掌握。 

听课期间，刘老师认真详细记录，细心观察课堂每一处细节。在课间休息时，与学生围绕化学学习展开了深入且广泛的交流。学生们积极主动地向刘老师分享自己在化学学习过程中的心得体会、困惑与疑问。刘老师以专业的视角和丰富的经验，从化学知识的理解与应用、学习方法、学科思维等方面给予了耐心细致的解答与指导。通过与刘恒老师的互动，学生们对化学学习有了更深刻的认识，也获得了更多的学习动力和信心。同时，刘老师也从学生们的反馈中，了解到他们在学习过程中的真实需求和困难，为后续的教学研究和指导提供了有价值的参考。 

在说课和评课环节，两位授课教师从教材内容、课程标准中的内容要求及学业要求、学情、教学目标、教学重难点、教法和学法、教学过程等方面进行了详细的说课。刘老师与两位老师展开了深入全面的交流，并予以针对性指导。  

刘老师对两位老师的教学给予了高度评价，认为他们的教学理念先进，教学思路清晰明朗，重点内容突出明确，教学方法合理恰当，能够卓有成效地激发学生的学习兴趣和主动性。然而，刘老师在听课反馈中也指出了一些可优化之处，例如：课时教学目标不能过多，并以任务、活动或问题链等形式加以推动和实现学生在课堂教学中深入思考；在部分知识点的讲解方面，可进一步深度挖掘，以便学生能更好地理解掌握，不断培养学生对比、分类、归纳、分析、推理等科学思维能力，特别强调加强学生质疑、批判、决策、创新、问题解决等高阶思维能力培养的重要意义。

总之，此次自治区教研员刘老师到校指导教育教学工作，对我校的教育教学工作，特别是化学教学产生了积极的推动效应。我校将以此为良好契机，进一步加强教学研究，持续提升教学质量，为学生提供更为优质的教育。与此同时，我们也将持续激励教师们积极探索创新性教学方法，提升自身的专业素养，为培养更多的杰出人才而坚持不懈地努力。