——记内蒙古自治区劳动模范袁振山老师
劳模是社会的财富，是一个时代的风向标。无论时代如何发展，永远不变的是劳模所体现的艰苦创业精神和无私奉献的理念。
—题记
有人说：“教书不教语文，那是前世修行，教书不当班主任，那是三生有幸”。说的有些偏颇，但班主任工作难做，许多人把作班主任工作，视若畏途，这是事实。班主任工作是学校管理工作中不可或缺的重要岗位，它担负着对学生进行管理、教育、服务三种职能。但又是人们不愿涉足“万般事务、无限责任”的育人专业。所以来个“轮流坐庄”、与评职挂钩，只得勉为其难的服从安排。不过，在赤峰二中有一名老教师在二中工作38年，把自己的青春年华毫无保留奉献给了教育事业。其中他做了35年的班主任工作，至今无人打破这一记录，他就是内蒙古自治区劳动模范、优秀模范班主任袁振山老师。
袁振山，1931年出生于辽西省开原县。1950年朝鲜战争爆发，那时念高中一年级的他坚决响应抗美援朝的号召，毅然决然地离开学校参军，进大连俄文专科学校，翌年转入中国人民解放军俄文专科学校。1953年转业分配到赤峰二中，开始了教书育人的生涯，责任心是班主任的灵魂，是班主任工作的源泉和动力。他以强烈的社会责任感，以为国家培养人才打基础为己任，殚精竭虑做好班主任工作，取得了不可胜言的成就。
率先垂范严于律己
以身作则，为人师表，这是对所有教育工作者的最基本要求，因为学生始终把班主任视为学习做人的榜样。教师的仪表风度、衣着打扮、言谈举止、惜时守信、公正诚恳、敬业乐群，无一不是在学生“众目睽睽”之中。袁老师十分注意自己的行为表现，月私云田表而日且一动影响学片的块久的力量1991年修建人防工在哪，同学们争着干活，有条不紊地顺利完成任务。
在他们班学生心里，最为刻骨铭心永生难忘的是1979年冬季，起厕所粪便(当时厕所粪便是最宝贵的有机肥料，不让别人掏走，都由学校自己积攒使用)。他，袁老师第一个跳进粪坑，抡镐头刨粪堆。不用动员组织，同学一个个也跳进粪坑干起来，学生劝袁老师上去，但他还是坚持干完才上来。此情此景，同学们无不激动，心中充满对老师的尊重和钦佩。
爱生如子真情永在
“没有爱，就没有教育”，教育真谛的全部奥秘在于如何保护学生。多年来，袁老师养成了一种习惯，离不开学生。无论是学生上早晚自习，上课间操，搞卫生，课外活动，还是去工厂农场劳动，他坚持与学生在一起，把自己看作班集体的一个成员，一起操作，共享收获。他对学生一视同仁。不论是城市的、农村的；不论是“高干子女”还是平民百姓；不论是官家子弟，还是穷家孩子，一律平等，在他心里没有“特殊”学生。如果说有什么特别关照，就是对家庭困难的孩子关怀备至。五十年代初，从旗县来的学生，有的到了“五一”节了还穿着棉衣，他就把自己的棉衣拿来送给他们。袁老师替经济困难的学生交的学费、书费、班费，不计其数。但从不张扬，别人不得而知，但他的学生心中有数，心照不宣，对袁老师心服口服。
俄罗斯谚语说：“漂亮的孩子人人喜欢，而要难看的孩子才是真正的爱。”不容置疑，袁老师的班级里也有“后进生”。如何对待他们?袁老师说了一付妙方：“对他们要真诚！”，“铁有时也会生锈，把锈除掉，还是一块好铁”。精诚所至，金石为开，任何学生都会感悟的。七二届毕业生中有不良嗜好的学生，好吃、好喝、好花钱，手里没钱了就想办法，甚至偷。有一次班长收的学费10元不翼而飞。根据各种线索和证据判定是那位同学所为。袁老师进行家访，又同他促膝谈心达三个小时，使这个同学终于承认了错误。同时，劝说同学们正确对待犯错误的同学，不能歧视奚落，不能“看死”同学。果然教育效果奏效，后来这个同学被评为校级劳动积极分子。“文革”后，袁老师在教育后进生工作上取得了出色的成绩。对后进生贾海作过几十次家访，对高树全进行了几十次谈话，他们终于走向了正道，上山下乡，经受住了劳动锻炼，成为优秀知青。
促学榜样建好班风
袁老师十分重视积极向上的班级文化建设。为把班级集体建成学生健康成长的精神家园，费尽了心血。他狠抓榜样的力量来教育学生。
在对外自卫反击战中出现的英雄人物，岩龙，梁英瑞、李成文等是新一代青年人的代表。袁老师把这些英雄人物的动人事迹介绍给学生。让学生写成简短的故事在班级举行的故事会上演讲，全班同学都受教育。又组织班级团支部，发动团员给边防战士写慰问信、寄图书等慰问品，并在班级召开“学英雄创三好”主题班会，进一步升华学习英雄精神的激情。正在这时班级收到了英雄岩龙生前所在连队指导员的来信。对学生的鼓舞很大，不少同学对照英雄事迹找差距，热泪盈眶，久久不能抑制激动的心情。龙迪同学受到英雄事迹的鼓舞，坚持刻苦锻炼身体，终于体育达标，被评为“三好”学生，与郑淑芬同学一起免试升入高一，后来，龙迪同学在大学二年级入了党，郑淑芬同学考入中山大学，毕业后到祖国边防前哨广西去工作。
1973年秋，“文革”中正值“反回潮”的岁月，袁老师接了个新班，歪风邪气，横行一时，面对左道旁门，他以成熟的教育思想，敬业的工作态度，面对现实，方寸不乱，从容应对。进行了耐心的教育。袁老师利用毛主席学雷锋题词发表十周年的机会，组织学生开展学雷锋活动，培养助人为乐，团结互助的良好班风。
当时班级一个叫娜仁的同学，她因患小儿麻痹双腿瘫痪，无法独立行走。袁老师组织鲍卫星、方岩、孙一心、潘力等同学扶着她上学，五年如一日，风雨无阻。在娜仁家门前修人防工事时，每天两名同学扶着他从沟那边爬到沟这边接送，没有耽误一节课，顺利完成学业，毕业后分配到“五小”企业工作。班级里四个学雷锋小组。他们利用节假日去火车站、汽车站、商店、旅社等处开展义务服务行动。
在那个动乱年代由于班风正，班级里的桌椅没有损害的，门窗玻璃没被打碎的。班集体力量形成的正确的舆论、信念、情感和行为习惯，从而促成了良好的班级文化。
1958年，袁老师作为下放干部到赤峰县三眼井乡(三十里铺乡)进行劳动锻炼。他和贫下中农同吃、同住、同劳动、同学习、同娱乐。他春耕、夏锄、秋收、打场刨茬子、锄翻地、修旱井样样农活没有一项被落下。他尽管腰酸腿疼，手打血泡，肩被压肿，但都顶过来了。他加深了与农民的感情。农民把最好使的镰刀拿给他用，手把手地教他农活……，而他虚心向农民学习，爱护公共财产，关心群众疾苦。冷天干活时，把自已的衣服脱下来给衣服单薄的社员穿，成为农民的知心人。尤其协助队里开展文化教育扫盲工作，取得了可喜的成绩，多次受到表扬。这次劳动锻炼，使他懂得了农村，懂得了农民。他不止一次地告诫已做政府官员的学生说：“中国的农民是最老实的，也是最苦的，要特别注意保护农民利益，关心他们生活”。这是他的肺腑之言。
教学亮眼精益求精
袁老师在教学工作中，虽有丰富的经验，但他仍然一丝不苟，坚持深入钻研教学大纲，精心处理教材，精讲多练，深入浅出。在“文革”前，他任教的俄语高考成绩始终在全自治区名列前茅。1964年，袁老师带的毕业班学生95%考入各类高等学校。“文革”后，1981年高考俄语成绩全自治区第一，1987年高考俄语成绩文科平均85.25分，理科平均84.15分。1986年在自治区俄语竞赛中四名同学获奖，其中一名学生获二等奖，并代表内蒙古自治区参加全国大赛获奖。
袁老师一年中几乎没有节假日，星期天，就在妻子患肾炎住院期间，未曾误过一堂课。不得已换课时补回来)他呕心沥血，把全部的身心和精力倾注于提高教学质量上。他特别注意帮助学习差的同学改进学习方法。张玉成同学的俄语成绩平时40多分。袁老师利用休息时间进行补课，进步很快，高考中这位同学俄语成绩85分，考人内蒙古工学院。1985年毕业，分配到无锡工作。每逢节假日，张玉成、杨博等被袁老师个别辅导过的同学念念不忘师恩，问寒问暖，师生之情，恩深义重。他又十分重视教学改革，探索教改之路。充分利用语言实验先进设备进行教改试验，取得了满意的效果。1987年，赤峰市电教馆、内蒙古电视台录制袁老师课堂教学教改实验，在全区广为宣传报道。
心系他人共同进步
袁老师是德高望重的老教师，从来不摆老资格，他善于联系群众，平易近人，对同事和蔼可亲，热心为人排忧解难。
1972年学校建设人防地下教室，分配李凤林老师到袁老师班一起组织学生劳动。李老师是女老师，又领着孩子，袁老师没有叫她干，就袁老师一个人从早五点半到晚七点(中午休息一个小时)，带领学生大干一个半月，顺利完成了任务。袁老师总是把困难留给自己，把方便让给别人。
他非常重视对年轻教师的传帮带，耐心帮助他们备课，指导写教案，同他们一起钻研教材教法。他苦口婆心地告诉年轻班主任，工作的重要性。一个一盘散沙的班级、一个脏乱差的班级，没有学习氛围的班级，再优秀的教师也难有作为；当班主任首先为人师表，班主任只是班级中的一员，也要置于班规的约束之下；班主任工作不能照本学一招半式硬套在自己班级里，而要结合自己班级的特点，探索班级工作的途径和管理艺术等等。年轻教师在班级里有什么难题，都乐意请教袁老师，他成为名副其实的年轻教师的总辅导员。
袁振山老师在赤峰二中近40年的工作中，不图名、不图利，从不计较个人得失。从他的资历来说，可以称之为全市教育系统的元老，从他的贡献来说，也可以成为赤峰二中的功臣。可他从来不自居，谦虚谨慎，扎扎实实地践行了50年前要求入党时的誓言：“我入党的目的只有一个，就是把毕生的精力献给党的事业，做一个忠心耿耿的人民勤务员。”他说到做到，因此，他的辛勤工作，得到了党和人民的承认，他于1963年出席内蒙古自治区优秀班主任会议，1973年和1976年出席昭乌达盟荣复转退先进工作者代表大会。1977年出席辽宁省教师代表大会被授予辽宁省“优秀教师”荣誉称号。1985年被赤峰市人民政府授予“模范教师”称号。1986年赤峰市人民政府授予“记大功奖”，1986年被授予自治区“劳动模范”荣誉称号。
这些荣誉饱蘸着一个共产党员、一个人民教师的心血和博大无私的爱。它是那样令人回味，发人深思。它告诉我们：袁振山老师赢得这些光荣称号，可当之无愧！
