2024年3月26日星期二，为了深入剖析数列在高考数学中的命题趋势，交流备考经验，提升高三数学教学质量，我校与蒙古族中学联合举办了一场数列高考命题分析及备考经验交流教研会。此次活动两校的数学教师齐聚一堂，一同观摩了赤峰二中霍映辰老师的二轮复习专题课——“数列中的奇偶项问题”。共同探讨数列教学的难点与重点，分享备考策略，取得了丰硕的成果。      

       霍映辰老师在格致楼录播教室513开展了教学活动。课程以一道例题引发学生思考，整堂课以问题引导结合题目的推广、变式题、高考真题，引导学生互动探究，逐步发现奇偶项数列的规律，并让学生归纳总结此类问题的一般思路。

课后霍老师向与会成员进行了说课汇报，展示了本堂授课中的设计思路和心得体会。她还详细解读了近年来数列在高考中的命题特点，结合2023年的高考真题，指出数列试题不仅注重基础知识和基本技能的考查，还越来越强调对学生综合运用能力和创新思维能力的考察。同时，给出了2024年高考数列的备考建议，让在场的老师们受益匪浅。

研讨会在赤峰二中孙广仁组长的主持下进行了充分的评课交流活动。

由乌云嘎组长带领的蒙中的数学组团队对说课教师的课堂表现进行了客观的评价，也发表了对数列备考的宝贵建议，为今后的教学工作提供了有益的参考。

教研会的最后阶段，两校的老师们围绕数列备考经验进行了深入的交流和讨论。大家纷纷表示，通过此次活动，不仅加深了对数列高考命题趋势的理解，还学到了许多实用的备考方法和技巧。同时，大家也认识到，在备考过程中，要注重培养学生的数学思维能力和解题能力，重视教材及课后习题，引导学生掌握正确的学习方法和策略，为高考取得优异成绩打下坚实的基础。