3月28日，赤峰市蒙古族中学与赤峰二中的化学教师们携手共进，在赤峰二中开展了一次联合教研活动。这次活动不仅是知识的交流，更是教育智慧的碰撞，为我们的教学之路注入了新的力量。

王晓杰老师以氮及其化合物为例，将新旧教材进行了细致入微的对比分析。他把新教材比喻成学生求知路上的指南针，其内容丰富、导向明确，引导学生探索知识的宝藏。他指出，新教材内容丰富、与时俱进，实验设计新颖独特，注重培养学生的实践能力和创新思维。同时，新教材还注重真实情境的创设，如同为教学注入了一股清泉，使教学更加鲜活生动。此次对比研究，为教学提供了新的视角和方法，也让教师们对新教材有了更深入的理解。      

马玉红老师分享了我校教师在大连开展研学活动时华师教育研究院刘术红院长关于素养立意的大单元设计策略的讲座的主要内容。她指出，大单元教学应以学科大概念为核心，实现课程内容的结构化，突显课标解析的重要性。同时，要灵活运用定性和定量分析学情的方法，精准确定大单元主题，合理制定教学目标与任务评价。大单元设计旨在打破传统教学的局限性，以更宏观的视角组织教学内容，促进学生对知识的深度理解和应用，培养学生的综合素养和实际问题解决能力。   

陈又麟老师以“氮丰粮富、氮尽粮绝”为主题，对人教版普通高中化学必修第二册第五章《化工生产中的重要非金属元素》第二节“氮及其化合物”的内容进行了大单元设计汇报。她深入分析了教材、课标和学情，并制定了相应的教学目标和评价目标。在教学过程中，通过设置不同的情境线和知识线，让学生更加深入地了解氮及其化合物的相关知识，同时也培养了学生的科学素养和社会责任感。在汇报中详细地阐述了第一课时“氮肥制备初探”的教学过程，并指出学生存在的一些问题，两校教师就这些问题展开讨论。

本次联合教研活动为两校化学教师搭建了一个相互学习、共同成长的平台，起到了示范引领作用。实现以研促教，以研兴教，以教促研，教研相长，协作共进。让我们继续携手前行，为教育事业贡献自己的力量，共同书写教育的美好篇章！