联合教研聚合力，深度学习促提升——赤峰二中与赤峰蒙古族中学地理学科组开展联合教研活动
12月20日，赤峰二中与赤峰蒙古族中学地理学科组开展联合教研活动。活动聚焦深度学习的内容与方法，现场氛围热烈，成果丰硕。
赤峰二中王嘉老师分享了《为深度学习而教》和《学习共同体——走向深度学习》两本书的阅读感受，从深度学习的概念、课堂落实的方法和课堂环境的创设三个方面展开。王老师表示，教师可以围绕重要教学概念制定课程和教学计划，通过整合事实、联系概念、绘制概念定义地图的方式帮助学生生成自己的理解。记录学生学习过程可以采用窗口式笔记、交互笔记、421总结模式和思维网图的方式，加强学生学习过程中的概念图形化和词汇可视化。通过预习材料和文本寻找关键概念，进行预测和假设，并通过模拟审判等活动加深对某学习问题的理解。两校教师热烈讨论了关于如何站在学生角度开展深度学习教学，对传统的教学和作业进行了反思与总结。两校教师表示，未来会不断打开教育思路，优化教学策略，为打造富有创意与深度的教学课程奠定坚实基础。期待在两校的不断交流合作中，推动地理学科教学质量的提升，为学生的长远发展贡献力量。
