<p>为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》，依据在这次&quot; 国培计划&quot; 内蒙古自治区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的工作部署和相关要求，生物教研组立足应用，靶向学习、努力探索适应我组发展需求的教师信息技术应用能力新模式。目前我校的班级配备有交互式多媒体；我校的生物实验室引进了新的系统和器材；同时各种考试的阅卷工作依托七天网络平台进行。因此教师可以根据信息化技术特点改变备课授课和评价模式，如，根据阅卷平台的大数据统计数据和学生反馈进行教学设计，利用交互式多媒体增加课堂互动，应用创新实验室将更多的生物实验带进课堂。一方面可以在真实的教学情境中将教师的信息化技术应用能力进行提升，也能更科学的促进学生生物学科素养的完善。</p><p><br/></p><p>　　　此次研究活动生物教研组的总目标是：基于对个人信息技术能力、信息素养的现状的客观分析，制定信息技术水平发展规划，提升个人的信息获取、分析、处理和应用能力。进而通过不断学习，掌握多种现代信息技术手段，熟练使用常见的教学软件，例如PPT的制作、思维导图的绘制、模拟动画的制作、微课的制作等，使信息技术与学科教学有机结合，更好的服务于生物学科教学，提高课堂教学的实效性。具体目标是：小组中年教师完成好A1、A2、A3、A11、B7的学习，青年教师在此基础上完成好三个A11 、A12、B2、C1、C2 能力点的学习， 通过学习来提高自己信息技术应用能力的水平。</p><p><br/></p><p>　　在2.0应用能力提升工程中主要想解决的问题：</p><p><br/></p><p>　　1 、如何有效的利用信息化技术提升备课授课能力</p><p><br/></p><p>　　2 、如何在利用信息化技术改进对学生的教学评价和学业指导</p><p><br/></p><p>　　最后，希望生物组组员在本次研修中，都能积极进取、有所收获，提升自身能力。</p><p><br/></p>