<p><br/></p><p>　数学组研修简报</p><p><br/></p><p>　　数学组在本次中小学教师信息技术能力提升工程2.0校本培训项目中，结合实际情况制定了主要任务和学习内容。本次研修主要围绕着高中数学考试命题解读、高中数学评价建议解读以及于数学学科核心素养相关的情景和案例的解读进行，研修包括团队合作、案例分析、教学反思等多种体现形式，旨在提高参与者的教学水平和课程设计能力，从而提升学生的数学学习能力，培养学生的数学核心素养。此次培训还为教师提供交流合作的机会，促进团队协作和共同成长，也让教师了解最新的教学资讯，更好地适应教育改革的需求。</p><p><br/></p><p>　　对此，数学组在本次2.0培训项目中主要研究学习的目标是：</p><p><br/></p><p>把握数学本质。通过案例分析和教学反思等方式，让教师深入了解中学数学知识的本质和应用，善于创设教学情境，注重体系构建，引导学生把握数学内容的本质；</p><p>学生发展为本。结合专家解读新课程标准和一线教师的教学经验分享，站在更高视角，发展学生数学学科素养，启发学生思考，培养其发现问题、解决问题的能力，以更好地适应时代发展需求；</p><p>优化课程结构。在培训过程中通过教学案例的讨论分析，思考如何做到新时代背景下课程模式的转型，强调数学学科与生活的联系和应用，提高数学教学的效果和质量。</p><p>　　相信数学组教师们经过本次研修学习，能够更好地为学生的数学学习服务，提升教育质量和水平！</p><p><br/></p>