春日芳菲好，读书正当时。在第29个世界读书日来临之际，赤峰二中青年教师教育教学研究会组织了第四届青年教师读书分享活动，以进一步营造浓厚读书氛围，提升教师人文底蕴和专业素养，推动书香校园文化建设。根据分享内容，本次活动确定了“品读书韵”“阅读启智”两个主题。

“品读书韵”主题读书分享会由高二年级语文教师赵雅妍、生物教师王楠楠，信息技术教师韩枫主讲。赵雅妍老师推荐的阅读书目是当年明月的作品《明朝那些事儿》，赵老师引用作者当年明月的一句话来概括自己阅读此书后的感悟：“很多人看到的历史是故事，而我看到的是情感，是痛苦、悲伤、挣扎、追悔莫及。”这本书告诉我们，所谓千秋霸业，万古流芳，终化过眼云烟。凡事都有兴衰起落，这是不可避免的历史规律。再风流的人物，也会没入历史长河；再平凡的人，也能活出别样的精彩。

王楠楠老师分享了《梁启超和他的儿女们》这本书的阅读感受，结合“爱国”“亲情”“趣味”“慈父”几个关键词，串联全书内容。王老师指出，梁启超十分重视子女的教育工作，他精心教子，取得了满门俊秀、数代风流的硕果，他的九个儿女个个品德高尚，才华出众，学有所成，成为了对国家做出重要贡献的栋梁之材，为后世留下了弥足珍贵的家教理念与行之有效的家教方法。

韩枫老师推荐的阅读书目是钱钟书先生的《围城》，韩老师认为，小说主人公方鸿渐，映射了那个动乱时代的大多数人，迷茫、纠结、既不敢与传统割裂，又不敢真正接受新潮。从这样的人物身上，我们终该明白，所有阻碍我们的城墙并非只是外界造成，能够困扰我们的，只有我们自己。与会教师围绕书中的精彩内容，结合自身经历和切身体会，从不同角度阐发了自己的所思所想、所感所悟。

“阅读启智”主题读书分享会由高一年级数学教师崔晨曦、物理教师陈一寒，高三年级物理教师施鹏毅主讲。崔晨曦老师分享的书目是《学习之道》，这本书是由美国作家芭芭拉·奥克利根据自身经历和自己的感悟所撰写的一本关于如何学习的书籍，崔老师指出，学习过程中有两种重要思维模式——专注思维和发散思维，深入了解这两种思维模式在学习中的应用与转化、特点和作用，可以帮助学习者理解如何更有效地利用大脑进行学习和思考。

陈一寒老师以“高中教学中老师和同学的共同学习之路”为主题，从不同视角分享了阅读《学习之道》的感受，学习之道既包含了科学的理论知识，也包含了实践的策略和方法，为我们提供了一种全新的学习和思考的方式。

施鹏毅老师介绍了《基于问题导向的互动式、启发式与探究式课堂教学法》的主要内容与精彩之处，施老师融合教学实践，通过观察三类物理实验教学中存在的表观现象，提出两个基于物理实验整合的改善方法，并总结得出“情境取于实验，情境贯穿单元”的整合理念。

“让读书成为习惯”是建设“学习型社会”的时代要求，学校致力于让阅读成为教师专业发展的底色，让读书成为教师的生活方式，让老师们在阅读中提升修养，让校园里的每一个人，都能够以书香涵养精神，以阅读启智人生。