为贯彻落实新课程改革精神，推动核心素养导向下的课堂转型，提升教师专业素养，2月22日，赤峰二中、赤峰蒙古族中学课堂转型联合培训在赤峰二中礼堂举行。活动特邀西安交通大学苏州附属中学正高级教师、特级教师陈兴才通过专题讲座、示范课展示等形式，助力教师把握“双新”教学实质，探索深度教学实践路径。
陈兴才老师以“双新教学实质追求”为题开展专题讲座，系统阐述了基于学科核心素养的教学设计策略，强调课堂教学需从知识本位转向素养本位，从教师讲解转化为学生的主动实践，通过情境化、项目化学习任务链设计，促进学生深度学习。陈兴才老师的分享既有理论高度，又贴近一线教学实际，为参训教师带来了宝贵的经验与启发。
在实践层面，陈老师以语文学科为例，示范展示了《石钟山记》一课，构建“自主学习—问题发现—合作探究—迁移应用”的教学框架，针对新高考背景下教学评一体化改革，分享了“成长型评价体系”的构建经验，提出将过程性评价与终结性评价相结合，形成动态追踪的育人模式。此次培训活动为两校教师搭建了交流共进的平台，进一步推动了教育资源的共享与教学质量的提升，助力教师们在“双新”背景下实现专业进阶，为构建高效能课堂、培育学生核心素养注入了新动能。
