9月19日上午8时，赤峰二中与赤峰蒙中联合教研活动在赤峰二中行政楼七楼会议室召开。本次活动以“命题培训工作学习汇报”为核心，旨在通过深度交流凝聚教学共识，为新学期物理学科教学推进及高三复习备考工作注入强劲动力。

一、 历届高考备考经验总结

赤峰二中物理教研组长对学科组学期工作安排进行了系统阐述。从常态化集体备课的时间规划、主题设计，到学科素养导向下的课堂教学改革探索，再到学生物理实验能力提升的专项活动部署，每一项安排都紧扣“提质增效”的核心目标，为两校物理教师明确了新学期的教学工作路径，也为后续教研内容的展开做好了铺垫。

随后，孙家奎老师对命题培训工作进行汇报分享。孙老师以“历年高考真题为锚点，以命题逻辑为脉络”，展开了一场干货满满的分享。

他首先带领在场教师回溯近五年辽宁高考物理试题的演变轨迹，通过对比不同年份的考查重点、题型占比及设问方式，精准提炼出命题在“核心知识点覆盖”“物理模型构建”“情境化应用能力考查”等方面的稳定规律。例如，在力学模块中，“板块模型”“传送带模型”始终是高频考点，且命题趋势逐渐从“单一知识点考查”转向“多模块综合应用”；在电磁学模块，试题则更注重与生产生活、科技前沿的结合，强调学生从实际情境中提取物理条件的能力。

二、 2026年高考备考名师指引

在规律总结的基础上，孙老师结合培训中获取的命题专家思路与行业前沿信息，对后续高考物理命题趋势进行了细致预测。他指出，未来命题将进一步强化对“物理观念”“科学思维”“科学探究”等核心素养的考查，试题情境的创新性、综合性将持续提升，对学生的审题能力、逻辑推理能力及规范表达能力提出更高要求。

孙家奎老师的汇报结束后，两校物理教师纷纷结合自身教学实际分享感悟与困惑，从命题细节的解读到复习策略的调整，从课堂教学的优化到学生学情的把握，老师们各抒己见、畅所欲言，在思想的碰撞与经验的互通中，进一步完善了复习备考的思路与方法。

此次联合教研活动的成功举办，不仅让两校物理教师对高考命题规律有了更深刻的认知，更凝聚了高三复习备考的共识与力量。大家纷纷表示，将把本次教研的成果转化为实际教学行动，精准发力、科学备考，全力助推两校物理教学质量再上新台阶。