“Chest compression（胸外按压）力度 5-6 厘米，速度 100-120 次 / 分！”“burn first aid（烧伤急救）四步法 ——rinse（冲）、remove（脱）、cover（盖）、send（送）！”

近日，赤峰二中高二11 班的课堂格外热闹。这是赤峰二中联合赤峰市医院急诊科打造的 “双语急救融合课”，用护士实操演示、双语急救指令，替代传统英语课的单词默写与语法讲解，让校院合作的创新教学，为英语学习与生命教育注入新活力。

校院协作破难点，抽象知识变 “活技能”

“过去教《First Aid》单元，‘止血带’‘气道阻塞’等词汇学生记不住，急救流程也因脱离场景常被误解。” 英语张伟老师说。 为此，学校主动链接医院资源，定制沉浸式课程：护士讲解的心肺复苏、烧伤处理等内容，精准对应课本重点；双语急救步骤，让课本词汇融入实操，让 “死知识” 成 “活技能”。 

社校联动促实操，学习效率大幅提升 

课堂上，市医院护士用英语讲要点、用模拟人演动作，再带学生分组实操。“原来‘compression（按压）’有讲究，记单词还学救人，比背书管用！” 学生李同学说。 张伟老师观察到，课后急救题准确率显著提升，“社校融合让‘体验式学习’落地，激活了学生内驱力。”

校社协同育担当，教育价值超课堂 

这堂课不仅实现英语与急救技能双赢，更让学生懂敬畏、有担当。“以前觉得急救是医生的事，现在知道自己也能帮忙，比如用英语说‘有人心脏骤停’求助。” 学生们说。

未来，赤峰二中将继续深化校社协同，让课堂连接知识与生活，为学生成长注入社会能量。