为深化物理学科教学研讨，加强校际间教育教学交流与合作，推动教师专业成长，发挥名师引领作用，2025年11月7日，赤峰二中全体物理教师走进赤峰一中录播室，与赤峰一中物理教师开展了联合教研活动暨自治区孙家奎名师工作室教研活动。

活动伊始，名师工作室核心成员黄玉超老师为大家带来了高三年级《力学三大观点的综合应用》示范课。 “力学三大观点”更是贯穿整个力学体系的关键，对高三学生构建完整的力学知识框架、提升综合解题能力至关重要。课堂上，黄老师以其深厚的专业素养和独特的教学魅力，牢牢吸引了学生的注意力。他从知识回顾入手，带领学生梳理了力学的三大观点——力的观点、动量观点、能量观点，帮助学生夯实基础。随后，通过精心挑选的典型例题，黄老师逐步引导学生分析问题，鼓励学生积极思考、踊跃发言，尝试运用不同观点解决同一物理问题。在学生阐述解题思路的过程中，黄老师仔细倾听，提出富有启发性的追问，将课堂的主动权交还给学生，充分体现了以学生为主体的教学理念。整堂课节奏紧凑、逻辑清晰，黄老师深入浅出的讲解，让抽象的物理知识变得通俗易懂，学生们在课堂上积极互动，思维的火花不断碰撞。

示范课结束后，是评课议课环节。名师工作室主持人孙家奎老师进行评课，他首先对黄玉超老师的课堂给予了高度肯定：“黄老师的这节课，很好地把握了高三复习课的特点，既注重了知识的系统性复习，又突出了方法的指导。突出了大单元的教学理念，符合“目标导向-情境创设-问题引领-任务驱动-成果展示-评价激励”的各要素”。是一堂很成功的示范课。

 刘国全主任也谈了自己的感受，他表示：“黄老师的课堂教学设计非常用心，从知识梳理到例题讲解，层层递进，符合学生的认知规律。而且黄老师在课堂上很有亲和力，与学生的互动很自然，营造了良好的课堂氛围。”

邰彦明老师同样对课程予以认可，他说道：“这节课的容量很大，但黄老师处理得很得当，学生能够很好地跟上节奏，这充分体现了黄老师对课堂的把控能力。课堂 “有趣、有用、高效”是一堂好课。

赤峰一中的参斯尔老师也分享了自己的见解。他从课堂细节出发，谈到：“黄老师在引导学生分析问题时，注重培养学生的逻辑思维能力，这对高三学生来说非常重要。在一些细节问题的讲解上，还可以再深入一些，让学生理解得更透彻。”

  在各位老师的点评中，既有对课程亮点的充分肯定，也有对教学细节的精准建议，大家各抒己见，在思想的交流与碰撞中，对物理课堂教学有了更深入的认识。

第二环节中，王骞玥老师带来了在《高中拔尖创新学生培养·学科教师高级研修班》的学习分享讲座。王老师此次前往长沙参加竞赛培训，接触到了许多前沿的教学理念和竞赛培训方法。讲座中，他结合自己的学习经历，从拔尖创新学生的培养目标、教学策略、竞赛培训经验等方面进行了详细分享。他谈到，在竞赛培训中，要注重培养学生的创新思维和实践能力，为学生提供更广阔的学习平台和资源。同时，他也分享了自己在培训过程中遇到的一些典型案例和解决方法，为在场教师开展拔尖学生培养工作提供了宝贵的参考。

  通过此次联合教研，不仅学习到了优秀的课堂教学经验，还对拔尖学生培养有了新的思考，赤峰一中的老师也认为，校际间的交流碰撞，为自身教学带来了新的启发。相信此次联合教研活动，将进一步推动两校物理学科教学的发展，促进教师专业能力的提升，为培养更多优秀的物理人才奠定坚实基础。